目录
教育视野_热点聚焦
基于“5E”教学模式的高中物理课堂教学设计颜丽敏;4-6
基于STEM的信息技术课外活动组织策略张宁;7-9
初中信息技术3D打印创客课程的教学实践探讨王娴;10-12
“双减”下的小学低年级数学教学优化策略研究张艺琛;13-15
清风莲韵 馨香四溢——“双减”视角下小学语文课堂教学实效提升策略黄周月;16-19
教育视野_教育新论
探究小学古文教学的读、解、诵黄海燕;20-22
还原文言生态 助力文言文学习——高中文言文有效教学策略郑爱丽;23-25
在自主游戏中助推幼儿快乐成长——以本园大班户外游戏活动“小小消防员”为例钟莹晶;26-28
主题图在小学高段数学教学中的应用措施吴平贵;29-32
比较借鉴
幼儿园微课程“四部曲”的实践途径——以大班微课程“房子的故事”为例胡秋莹;33-35
着力“四个关注”提高作业实效——小学数学校本作业设计探究黄香花;36-38
农村初中语文教学亲情教育实践途径探究张小霞;39-41
教师成长_班主任工作
基于“管育并重”德育模式的中职班主任管理研究杨建康;42-44
学生发展_核心素养
核心素养培养导向下的高中历史教学探究张朝民;45-47
核心素养视域下的高中英语写作教学研究陈巧玲;48-50
初中美术人文素养教学策略探究李新彦;51-53
基于核心素养的小学数学解决问题教学研究吴顺田;54-56
核心素养视域下奥尔夫教学法在高中音乐教学的实践探索曹恬宁;周宇成;57-60
中学英语阅读教学中思辨能力的培养方法颜淑华;61-64
学生发展_五育并举
构建军娃课程 凸显“五育融合”——成都七中八一学校军娃特色课程的建设与实施曾胤春;65-67
小学体育的安全教育研究苏国培;68-70
小学大课间体育活动的组织与管理实践探究——以莆田市教师进修学院附属小学为例张国强;71-74
学生发展_生涯发展
心理健康框架下有效开展高中生涯规划教育的探究廖金凤;75-78
课程建设_课程建构
小学综合实践活动课程实施中劳动教育资源的开发与开展蔡玫瑰;79-81
初中信息技术课程教学中学生计算思维培养策略研究肖晓波;82-84
中职旅游专业学生职业素养特色课程开发探究王文燕;85-88
课程建设_教材教法
统编版小学语文教材“语文要素”落实策略研究——以低年级小学语文教材为例张莉;89-91
高中生物教学中启发式教学方法的巧用欧阳晓君;92-94
中学数学课堂“生活化”的教学方法研究王娟;95-97
课程建设_学科案例
信息技术与高中化学教学融合的应用实践——以“弱电解质的电离”教学为例赖雅花;98-100
初中物理教学中高阶思维能力的培养策略罗隆飞;101-103
探讨种植活动中培养幼儿探究能力的策略李惠英;104-107
课堂实践
信息技术与高中数学课堂教学有效融合的研究杨光;108-110
高中数学课堂教学应该适当摆脱教材的“禁锢”张锦祥;111-113
立足初中生物课堂，培养学生生命观念朱莉莉;114-116
单元主题教学下的小学高年级语文高效课堂的开展饶学娥;117-119
“融”信息技术，“创”高效课堂吴小春;120-122
课改教研_教研园地
体验与思考并重，内外兼修培量感——小学数学教学中学生量感的培养策略何辛;123-125
“双减”背景下“教”与“学”深度融合方法探析陈卉;126-128
“双减”背景下小学高年段数学教学方法探究沈本辉;129-131
幼儿自由游戏的指导途径研究陈金清;132-135
新课标下小学音乐学科融合实践研究黄晓云;136-139
学前教育专业基本乐理教学探究金志峰;140-143
“双减”背景下小学语文探究性学习策略研究林建枚;144-147
培养学生提问能力的研究廖华敬;148-151
“双减”背景下初中语文散文教学策略研究——以《背影》为例苏弋泓;152-155
课改教研_课改在线
注重操作实践 助力思维发展——小学数学教学中学生抽象思维能力的培养黄丽芳;156-158
核心素养背景下的小学数学教学改革探究詹玉华;159-161
灵活运用数学学案，优化初中数学教学周桂香;162-164
信息化条件下小学语文教学方式与学习方式变革万家珍;165-167
交流探索
初中数学应用题解题教学赵令岁;168-170
小学英语阅读教学中如何利用文本留白培养学生的思维品质叶向荣;171-173
如何提高学生看图写话能力陈海柱;174-176
以问题为导向 让深度学习真实有效黄志鸿;177-180
活用小学语文教材习作例文 提升学生习作效能曾毅任;181-184
小学语文高年级教学中的学生创新思维能力培养陈艺美;185-188
小学高年级数学教学中学生形象思维能力培养策略蓝雪华;189-192
迎世界科幻大会,促想象力提升 首届四川省青少年科幻创作征集活动
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以党建引领 提升凝聚力 增强行动力 成就新品质 深圳市大望学校
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