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《亚太教育》2022年10期

 
目录
教育视野_热点聚焦
小学数学教学中如何融入“四史”教育姬晓霞;4-6
初中历史课堂教学渗透红色记忆的研究李佳鑫;7-9
“双减”下的小学数学减负增效探究孙花;10-12
家校融合背景下小学生学习习惯养成的策略魏春发;13-15
网课背景下农村初中学生数学自主学习能力培养策略何光栋;高纪喜;16-18
STEAM理念在小学科学“物质领域”教学中的应用曾彦岚;19-21
校园欺凌及防治机制建设戴兴华;张红永;雷帅;张露;22-24
教育视野_教育新论
信息大数据与物理教学的融合应用杜玉婷;25-27
BIM技术在中职工程造价专业教学中的应用探讨魏震;28-30
说理让数学课堂更高效谢珠英;31-33
“互联网+”环境下说学自善评价体系的整体建构与实践思考马德虎;王淑红;34-36
精之用之 舍之弃之——谈小学语文“长文短教”的途径与方法屈娟娟;37-39
STEAM理念在小学科学“物质领域”的运用探讨孙伟义;40-42
比较借鉴
初中英语作业分层设计现状及对策研究王晓英;43-45
应用生活化教学模式创新初中数学教学的策略徐发明;46-48
“生活即教育”理念在幼儿园课程中的运用潘艺鑫;49-51
信息技术与高中英语阅读教学的融合陈亚丽;52-54
学生发展_核心素养
基于时空观念培养的初中历史教学探究王进华;55-57
核心素养下小学数学教学中学生提问能力培养策略张德静;58-60
以中国历史培育时空观念素养的历史教学探析黄雄姿;61-63
培养小学生体育核心素养的有效路径张雄诚;64-66
核心素养下初中英语作业的有效设计李梅秀;67-69
立足古诗词文本 提升审美鉴赏与创造能力——基于核心素养的高中古诗词教学程俊飞;70-72
高中数学教学中培养学生核心素养的策略顾海燕;73-75
学生发展_五育并举
小学数学教学中落实德育的策略林哲强;76-78
论核心素养背景下的高中语文审美教育戴晓双;79-81
课程建设_课程建构
精心设计随文练笔,有效提升学生习作素养詹碧芬;82-84
思维导图在小学美术图像识读中的运用策略黄月青;85-87
如何在职高旅游地理教学中渗透环保教育李晓倩;88-90
小班幼儿玩色游戏的实践研究应道珍;91-93
幼儿园小班区域活动中幼儿良好行为习惯的培养措施游晓燕;94-96
基于课程思政的中职英语教学探索与实践范淑娟;97-99
课程建设_教材教法
情境教学融入幼儿园阅读教育的实践探索黄秋燕;100-102
互动式教学法在中职英语教学中的应用探索唐晓艳;103-105
项目教学法在中职计算机专业教学中的应用思考李寿林;106-108
初中生物教学中情境教学法的应用探究王忠明;109-111
中职英语有效课堂教学的方法与策略魏惠琼;112-114
自主探究模式在小学数学教学中的应用研究桂丽娟;115-117
课程建设_学科案例
丰盈活动体验 发展学生量感——“认识厘米”教学实践与反思孙世杰;毛楚仪;邵陈标;118-120
提高小学综合实践课有效性的策略洪幼琼;121-123
教育新形势下小学生思想道德建设融入“四史”教育模式研究胡雁斌;124-126
课堂实践
小学数学教学中趣味性教学的应用策略许建;127-129
信息化教学手段在中职语文课堂中的应用——以《沁园春·长沙》为例杨哲;130-132
小学数学课堂与信息技术的深度融合朱亚惠;133-135
多元化评价策略在小学低年级数学教学中的应用黄小丽;136-138
“双减”背景下构建小学美术高效课堂林剑青;139-141
初中数学课堂培养学生探究性能力的实践路径王永杰;142-144
小学英语课堂“教—学—评”一致的问题及对策黄爱新;145-147
构建生活化地理课堂,塑造专门学校学生的情感态度价值观黄凤宇;148-150
课改教研_教研园地
深度学习视野下小学数学单元整体教学策略探究吴渊;151-153
小学语文阅读教学的有效策略武赞玉;154-156
小学语文古诗词教学的有效策略庄明雅;157-159
单元整合视角下小学语文群文阅读教学策略李健美;160-162
小学语文教学中“四史”教育的资源挖掘与渗透马银霞;163-165
小学中高年级语文读写结合教学沈喜玲;166-168
提升小学生数学运算能力的有效性策略王文竹;169-171
以学生为主体的小学英语教学创新方法研究张晴;172-174
课改教研_课改在线
新课改背景下初中生物高效教学探究林丕竹;175-177
交流探索
基于药学服务能力培养的高职药理学课程教学改革与实践贾丽丽;178-180
“四史”教育背景下小学数学教学的整体思路刘小平;181-183
信息技术在幼儿艺术教育中的运用余玉珍;184-186
小学数学课堂中让学生“动”起来的策略陈仙萍;187-189
融合教育背景下语障儿童同伴关系的影响因素奉双全;190-192
今天,我们怎样做校长 杨尚薇名校长工作室专题研讨会
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