目录
教育视野_热点聚焦
部编版小学语文教科书中性别形象的审视王诗婷;4-6
地方民俗文化融入幼儿园区域活动的有效策略苏水女;7-9
解读学校教育与家庭教育对孩子的重要性——以电影《地球上的星星》为例乌兰;曙光;10-12
智慧校园背景下的高中数学教学研究吴正平;13-15
构建高中生物智慧课堂的问题及对策余丽思;夏启中;16-18
应用智慧教学平台提升初中语文教学有效性朱棣;19-21
“互联网+音乐教育”的特征及发展趋势——以“在线音乐技能教学模式”为例蔡银;22-24
“双减”背景下小学数学课堂教学实践与研究潘小英;25-27
论家庭教育对幼儿性格的影响孙瑜婷;28-30
教育视野_教育新论
以核心问题引领小学数学对话教学的理性追求汪颜青;31-33
人本理念融情于初中英语教育教学的实践与思考姚明芳;34-36
“三为”课堂助力初中物理实验中学生创新能力提升周建军;37-39
基于生活视野的小学综合实践活动教学探究邓芹;40-42
建模能力培养视域下高中物理课堂学习评价探究黄建煌;43-45
比较借鉴
新时期提升幼儿园管理水平的路径思考张晓艳;46-48
关于综合实践活动目标设定的若干思考屠剑巧;49-51
中国传统文化融入初中道德与法治教学的途径研究翁文静;52-54
新时期立德树人在幼儿教育中的创新实践路径吴淑萍;55-57
巧用电子白板，优化数学教学张文玉;58-60
教师成长_教师专业发展
高中政治新教材改革对教师角色的挑战郑丽凤;61-63
学生发展_核心素养
核心素养下小学英语主题语境教学的有效策略池丽红;64-66
基于提升学生核心素养的初中数学深度学习研究池新锭;67-69
学生发展_五育并举
农村小学家庭体育作业设计面临的难题研究肖铃凯;70-72
“双减”下小学体育教育中存在的问题及对策俞魁;吕姗姗;李诗婕;73-75
探究美育与初中地理教学的融合赵小峰;76-78
阅读与德育结合完善幼儿教育的有效途径李冬玲;79-81
课程建设_课程建构
在初中数学教学中如何渗透数学思想方法吴明月;82-84
生活化材料在幼儿园美工活动中的应用探究肖裕慧;85-87
高中信息技术课程中计算机思维能力的提升方法杨恺岭;88-90
生活化教学理念在初中地理教学中应用的实践探讨赵小莲;91-93
情感体验在中职思政课教学方式变革中的运用徐敏;94-96
课程建设_教材教法
环环相扣 以读促写——小学英语“以读促写”的教学方法探讨杨孝菊;97-99
运用体验式教学法，打造高中历史魅力课堂杨志万;100-102
趣味性教学法在小学道德与法治教学中的思考与应用余长华;103-105
统编教材小学语文课后习题在教学中的实践方法张萍玉;106-108
初中语文教学中的读写结合教学法探究念道生;109-111
情景教学法在小学道德与法治课堂中的应用张书迁;112-114
课程建设_学科案例
小学中高年级古诗文教学中思辨能力培养探析张乐农;赵路平;115-117
小学数学教学中网络学习空间有效性应用探究林思湾;118-120
在高中语文教学中渗透国学经典的实践探索范春会;121-123
初中物理教学中学生动手能力的培养李红顺;124-126
课堂实践
构建深度学习的小学英语课堂策略探究缪海燕;127-129
让深度学习走入语文课堂——小学语文深度学习的有效策略邱远真;130-132
绘本在小学英语课堂教学中的实践探究王永明;133-135
巧设问题，创建活力四射的初中数学课堂陈东欣;136-138
合作学习在农村小学英语课堂的运用研究邓金玉;139-141
借助信息技术打造初中音乐高效课堂黄盛标;142-144
课改教研_教研园地
基于度量本质 积累活动经验——以“长方形面积”学习活动设计为例修焕然;145-147
深度学习视野下小学数学单元整体设计维度与注意问题卓素娥;148-150
生活情境在小学高年级数学教学中的运用李贤兴;151-153
基于分层作业设计的初中语文教学林一松;154-156
培养三年级小学生良好阅读习惯的方法倪宝琴;157-159
民间艺术文化在幼儿园教育教学中的渗透权惠霞;160-162
幼儿园情境阅读教学策略杨雅娟;163-165
初中数学教学中几何直观能力培养探析陈菊花;166-168
开展群文阅读发展高阶思维的策略范晓芬;169-171
初中英语新中考阅读指导策略研究何幼环;172-174
信息化背景下语言游戏App在幼儿语言教学中的应用黄爱珍;175-177
课改教研_课改在线
新课改下初中数学复习课教学探究李小妮;178-180
交流探索
幼儿视力发育及幼儿园的眼保健工作研究杨梅芳;181-183
创新驱动下的幼儿园教育探讨金佳佳;184-186
勤学课标，增效课堂——谈学习《义务教育地理课程标准(2011年版)》的重要性汪学芳;187-189
让“数学阅读之花”奇香四溢——小学生数学阅读能力培养策略陈建;190-192
我和科幻有个约会 走进成都市武侯区西川实验学校
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深圳市盐田区实验学校 “党建+”双融双促，引领学校高质量发展
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