目录
教育视野_热点聚焦
农村留守儿童家庭教育策略研究杨忠;4-6
“互联网+”背景下打造高中物理高效课堂的探索张彦彪;7-9
小学科学教学活动中社会主义核心价值观渗透探究卢伟平;10-12
互联网时代学生爱国主义教育面临的挑战和机遇孟宜林;13-15
“双减”背景下的初中化学作业设计——项目化作业初探吴秋月;16-18
教育视野_教育新论
思维支架在论述文写作中的运用——“走向深刻立意”教学课例的实践及反思陈丽华;19-21
农村教育现代化的理念选择胡金霞;22-24
立本求真——儿童生活美术教育实践研究李苗苗;25-27
聚焦生活区关键经验，培养小班幼儿生活自理能力吕佳;28-30
谈“课程思政”理念指导下的小学数学教育白耀改;31-33
融合科学技术场景，驱动学生深度学习庄晓东;34-36
绘本，让写话灵动的沃土——绘本在小学写话教学中的应用郭晓;37-39
比较借鉴
中外背景下的“教学情境”研究摆琼;40-42
在比较中激扬文字，在阅读中领略风景——提升小学阅读教学有效性的策略陈顺乾;43-45
以家校共同体促进小学生抗挫折能力培养邓燕;46-48
城乡结合部小学家校合作策略吕邦玄;49-51
教师成长_教师专业发展
“双减”政策背景下的中学英语教师教学效能及职业倦怠研究赵天舒;52-54
教师成长_班主任工作
德育教育在班主任班级管理中的重要性及研究丁惠宇;55-57
中职班主任班级管理中学困生的转化策略分析李华虎;58-60
学生发展_核心素养
核心素养下的小学英语教学策略探究韩兆虎;61-63
立足学生数感培养，提升学生数学素养林德良;64-66
初一年级学生时空观念核心素养培养——以“辽宋夏金元时期”单元教学为例卢千航;67-69
学生发展_五育并举
体育运动与文化学习的矛盾化解梁子彦;70-72
中考体育对初中体育教学的影响探究黄得繁;73-75
巧借体验活动，助力德育有效之旅缪辰;76-78
互联网点亮班级德育教育活动毕杰杰;79-81
绘本情境中创意美术探析赵素芳;82-84
“正”以毓德，“行”方久远——关于“‘养正力行’德育模式研究”的探索与实践吴丽梅;85-87
学生发展_心理健康
在绘本阅读中培养幼儿积极心理品质的策略研究陈慧芳;88-90
“双减”背景下中学生学习心理现状及辅导策略分析郑玲;91-93
课程建设_课程建构
计算机网络技术专业课程教学资源库的研究与建设杨盛鑫;94-96
初中信息技术课程有效教学方法的研究贾玉辉;97-99
初中地理教学中乡土地理课程资源利用方式探究蔡辉;100-102
课程建设_教材教法
巧用情境教学法，提高小学道德与法治教学实效陈成会;103-105
幼儿园情景阅读多元化教学的实践与研究程宏容;106-108
小学数学“深度学习”教学策略研究黄丽娟;109-111
探究式教学在初中数学教学中的应用克延军;112-114
初中数学中的跨学科项目化教学研究马丽;115-117
层递式教学的初中语文作文教学策略谢作团;118-120
课程建设_学科案例
思维导图在高考地理复习当中的应用探索李静静;121-123
高中英语教学中文化品格培养路径分析与实践研究林素芬;124-126
基于新教材的史料问题引导教学思考与实践——以“秦统一多民族封建国家的建立”为例曾素娟;127-129
拨动孩子的心弦——小学音乐童声合唱教学新思路分析朱爱勤;130-132
课堂实践
初中语文课堂中培养学生语文思维策略研究陈聆;133-135
信息技术与音乐欣赏课堂的深度融合的策略研究黄惠玲;136-138
儿童文学作品在小学语文课堂教学中的应用吴珊碧;139-141
课改教研_教研园地
小学数学教学中错题集的应用策略罗金玉;142-144
初中历史教学中对学生历史思维能力的培养分析孟小军;145-147
小学音乐声势游戏教学的设计与实践——以《大雁湖》为例全小艳;148-150
初中音乐教学中传统民族音乐传承的价值及路径王莎媚;151-153
高中物理电磁学习题解答困难的解决对策分析吴碧芹;154-156
初中语文教学中传统文化的渗透张书永;157-159
小学语文教学如何引导学生提问郑燕红;160-162
激发幼儿足球活动兴趣的实践策略研究周瑞钦;163-165
农村幼儿园数学教育去“小学化”的实践研究王丽娜;166-168
课改教研_课改在线
新课程背景下如何构建小学语文人文课堂官美云;169-171
新课改下高中物理教育教学策略研究黄国庆;172-174
交流探索
凝练单元主题，萃取阅读精华——小学语文单元主题阅读教学策略研究林银清;175-177
新时代提升高校离退休党支部组织力建设探析唐岚;178-180
基于语文要素的阅读教学探颐翁二伍;181-183
音乐游戏对幼儿执行功能发展的影响蔡镜思之;184-186
探究培养幼儿良好用眼卫生习惯的有效措施叶晓蓉;187-189
系统把握语文要素，实施拼音单元整体教学张一禾;蒲艳;黄骥;190-192
成都市双流区东升永福幼儿园
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